Presentación

La educación y el vínculo con las personas son hoy tareas prioritarias para los museos. Más que la transmisión unilateral de contenidos, se trata de establecer un compromiso activo con las comunidades y contextos en los que se insertan, creando conjuntamente conocimientos, fomentando una comprensión crítica e informada del arte, la cultura y los acontecimientos actuales y construyendo espacios convocantes que acerquen y contribuyan a que la vida de las personas sea mejor.

Para enriquecer la forma en que los museos sirven a sus comunidades, es fundamental el conocimiento de estrategias y programas que están implementando otras instituciones museales a nivel nacional e internacional, experiencias que atienden a la diversidad en sentido amplio como un valor base en la vida de cualquier sociedad sustentable y sana. Este seminario es una invitación a conocer escenarios concretos de educación museal, y discutir sobre el rol que nuestras instituciones deberían tomar para ser agentes de cohesión y facilitadores activos del cambio social, contribuyendo al entendimiento de la historia y la diversidad cultural en que están insertos.

Interesan tanto experiencias de educación desarrolladas en formato presencial como en el mundo digital donde, a través de nuevas tecnologías, se están abriendo perspectivas extraordinarias que van más allá de la contingencia sanitaria, y que están permitiendo alcanzar a nuevas audiencias en todo el globo. Esto nos ha ofrecido además, nuevas posbilidades de crear y fortalecer redes de intercambio y colaboración, mirando críticamente nuestras prácticas actuales y creando formas diversas, efectivas y creativas de interactuar con los públicos y territorios.

El Seminario Internacional Experiencias Que Nos Conectan: Estrategias e Innovación en la Educación Museal es una oportunidad de conocer prácticas destacadas e innovadoras de educación y aprendizaje en museos, para compartir y abrirnos a nuevas perspectivas en la relación fundamental entre los museos y la sociedad.

Objetivos
  • Compartir experiencias y estrategias educativas museales innovadoras, pertinentes y de alto impacto para sus comunidades.
  • Conocer nuevas tecnologías que permitan ampliar el impacto de los programas desarrollados por los museos en un mundo cada vez más interconectado.
  • Promover la articulación de redes entre instituciones museales de distintas realidades y escalas, para intercambiar conocimientos y métodos, generando una discusión crítica que posibiliten el trabajo colaborativo, la difusión y puesta en valor de sus aportes y acervos patrimoniales.
Presentación ejes de discusión
Tema 1
Experiencias y Estrategias Educativas Museales Innovadoras:
Pertinencia y Alto Impacto en las Comunidades

En la actualidad existe una gran variedad de prácticas educativas en museos pensadas para mejorar la vida de sus comunidades. Conocer la trayectoria de estas instituciones puede proporcionarnos herramientas específicas y útiles para implementar y enriquecer nuestras propias prácticas. Esperamos convocar en esta sección a diversas instituciones museales y a especialistas del área, para compartir experiencias y estrategias innovadoras y efectivas de trabajo y colaboración con sus audiencias, poniendo especial énfasis en las decisiones que se toman para construir relaciones sostenibles y generar impacto en sus comunidades.

Tema 2
Museos en Contexto: Interculturalidad

Hoy, la diversidad del mundo requiere más que nunca de la creación de nuevas formas de convivencia y respeto, y de construir colectivamente la capacidad de apreciar y comprender el valor y aporte de la diferencia. Como trabajadores y trabajadoras de educación en museos debemos ser parte de la construcción de nuevos marcos éticos y ciudadanos que posibiliten una convivencia intercultural de respeto mutuo y que se proyecte a las futuras generaciones. Esta es una de las principales tareas de nuestro quehacer educativo: apoyar en la formación para el reconocimiento de otros. 

Tema 3
Estrategias Didácticas en Entornos Digitales:
Oportunidades, Experiencias y Tecnologías

En un mundo cada vez más interconectado, ha surgido como una necesidad de los departamentos educativos de los museos conocer e implementar nuevas tecnologías educativas que sean flexibles y permitan ampliar el impacto de sus programas.  En esta sección se busca conocer y discutir nuevos lenguajes y experiencias en entornos digitales que están permitiendo llegar a nuevas audiencias y posibilitan múltiples oportunidades para conectar a las personas con el patrimonio y las colecciones de los museos, creando nuevas formas de participación y una manera complementaria a la presencialidad.

Presentation

Museums today make both education and engagement with people a priority task. 

Beyond unilateral transmission of content, they understand this as a matter of establishing an active commitment with the communities and contexts in which they are inserted, jointly creating knowledge, promoting a critical and informed understanding of the arts, culture and current events, and establishing inviting spaces that bring people closer and contribute to the improvement of their lives.

In order to better serve their communities, it is essential to learn about strategies and programs that are being implemented by peer institutions locally and abroad, and their experiences addressing diversity in a broad sense —as a basic value in the life of any sustainable and healthy society. This Seminar invites us to learn about concrete scenarios of Museum education and to discuss the role that our institutions must play as agents of cohesion and active facilitators of social change, contributing to an understanding of the history and cultural diversity in which they are involved.

We are interested in educational experiences that are developed both in the classroom and in the digital world —where, through new technologies, remarkable perspectives are opening up that go beyond the health contingency, and that are making it possible to reach new audiences around the globe. This has offered us new possibilities to create and strengthen exchange and collaboration networks, critically looking at our current practices and creating diverse, effective and creative ways of interacting with audiences and territories.

The International Seminar «Experiences That Connect Us: Innovation in Museum Education» is an opportunity to learn about successful practices of education and learning in Museums to share and open ourselves to new perspectives on the fundamental relationship between Museums and society.

Goals
  • To share experiences and innovative museum educational strategies, relevant and of high impact for their communities;
  • to learn about new technologies that enable to broaden the impact of the programs developed by museums in an increasingly interconnected world;
  • to promote the construction of networks between museum institutions from different realities, in order to exchange knowledge and methods, thus generating a critical discussion that enables collaborative work, as well as the dissemination and enhancement of their contributions and heritage collections.
Discussion topics
Theme 1:
Innovative Museum Educational Experiences and Strategies: Relevance and Impact on Communities

There is currently a wide variety of educational practices in museums designed to improve their communities’ lives. Learning about the background of these institutions can provide us with specific and useful tools to implement and modify our own practices. We hope to gather in this section diverse museum institutions and specialists, in order to share experiences and innovative and effective work and collaboration strategies with their audiences, placing special emphasis on the decisions taken to build a sustainable relationship and impact with their communities.

Tema 2
Theme 2:
Museums in Context: Interculturality
Museos en Contexto: Interculturalidad

Hoy, la diversidad del mundo requiere más que nunca de la creación de nuevas formas de convivencia y respeto, y de construir colectivamente la capacidad de apreciar y comprender el valor y aporte de la diferencia. Como trabajadores y trabajadoras de educación en museos debemos ser parte de la construcción de nuevos marcos éticos y ciudadanos que posibiliten una convivencia intercultural de respeto mutuo y que se proyecte a las futuras generaciones. Esta es una de las principales tareas de nuestro quehacer educativo: apoyar en la formación para el reconocimiento de otros. 

Tema 3
Estrategias Didácticas en Entornos Digitales:
Oportunidades, Experiencias y Tecnologías

En un mundo cada vez más interconectado, ha surgido como una necesidad de los departamentos educativos de los museos conocer e implementar nuevas tecnologías educativas que sean flexibles y permitan ampliar el impacto de sus programas.  En esta sección se busca conocer y discutir nuevos lenguajes y experiencias en entornos digitales que están permitiendo llegar a nuevas audiencias y posibilitan múltiples oportunidades para conectar a las personas con el patrimonio y las colecciones de los museos, creando nuevas formas de participación y una manera complementaria a la presencialidad.

SPEAKERS

Viv Golding (Reino Unido)
Académica de la Universidad de Liecester

Dr. en Estudios de Museos, posee dos maestrías (una en Filosofía Moderna y otra en Estudios de la Mujer) y una licenciatura en Arte y Diseño.
Viv es actualmente profesora asociada en la Escuela de Estudios de Museos de la Universidad de Leicester, Ha realizado cursos en Pakistán, Qatar, Vietnam y Suecia. Estuvo a cargo de la provisión de educación formal en el Museo Horniman de Londres. Ha realizado un sinnúmero de publicaciones sobre la práctica museística feminista y antirracista y ha obtenido fondos para discutir sus ideas a nivel internacional, incluida la Sociedad Japonesa para la Promoción de la Ciencia y el British Council. Su trabajo académico está entrelazado con la práctica de los museos internacionales y se desempeñó durante dos períodos como presidenta del ICOM-ICME (Consejo Internacional de Museos y Colecciones de Etnografía).

Macarena Ponce de Leon (Chile)
Directora Museo Histórico Nacional

Macarena Ponce de León es licenciada y doctorada en historia de la Pontificia Universidad Católica de Chile y diplomada de Estudios en profundidad de la Universidad París 1 Panteón-Sorbona. Dedicada a la investigación y la docencia, se ha enfocado en la historia social y política de Chile del siglo XIX y XX, como también en el estudio de las relaciones entre sociedad y Estado. Es coautora de los dos primeros tomos de la “Colección Historia de la educación en Chile (1810-2010)”, que elaboró junto a Sol Serrano y Francisca Rengifo.

Anna Cutler (UK)
Ex-directora de aprendizaje e investigación en Tate Modern

Anna Cutler es consultora, investigadora y coach ejecutiva. Trabaja en el campo de la cultura y el aprendizaje creativo. Anna fue la Directora de Aprendizaje e Investigación en Tate, donde trabajó de 2006 a 2021. Es conocida por sus innovaciones en la práctica, incluida Tate Exchange (2016). Antes de esto, los roles clave incluyeron Directora de Asociaciones Creativas Kent (2002-6), Directora de Jóvenes en Art International Children’s Festival, Belfast (1997-2002), y como profesora de Práctica de Performance en la Universidad del Norte de Londres (1992-1997). ). Ha publicado sobre desempeño, aprendizaje creativo y cambio organizacional.

Ricardo Rubiales (México)
Consultor, PHD Museología Crítica

Con más de veinte años de trabajo en el campo museístico; Ricardo Rubiales ha sido honrado con diversos reconocimientos entre los que se cuenta el premio CECA ICOM a la investigación educativa. Su quehacer se enfoca en las relaciones entre pensamiento, tecnología educativa, patrimonio y acción cultural. Docente y conferencista a nivel internacional, colaboró al frente de las áreas educativas de renombrados museos en México y en la creación de siete nuevos museos en Latinoamérica. Actualmente se encuentra en su investigación doctoral sobre museología crítica.

Catalina Pavez Miranda (Chile)
Coordinadora Área de Educación Museo de Arte Moderno de Chiloé

Licenciada en Artes y profesora de Artes Visuales PUC, con diplomado de especialización en Mediación Cultura y Estudio de Públicos de la Universidad de Chile. Ha desempeñado labores en el ámbito de la educación artística y mediación cultural en escuelas, universidades y museos. Es coordinadora educativa en Nube Lab, Santiago, y desde el año 2016, coordinadora del área de educación y mediación del Museo de Arte Moderno Chiloé, promoviendo su creación, vinculación y permanencia con el contexto educativo insular. 

María Marable-Bunch (EEUU)
Directora Programas de Aprendizaje,  Museo Nacional del Indio americano, Smithsonian Institution

Maestría en Educación en Museos de George Washington University, Washington, DC y una licenciatura en Bellas Artes en University of Arts y en la Academia de Bellas Artes de Pensilvania, Filadelfia, PA. Responsable del desarrollo e implementación de una educación integral y plan de divulgación para el museo: experiencia presencial de los visitantes y educación online. Antes de unirse a NMAI, la sra. Marable-Bunch fue directora de educación y programas en el Museo de Archivos Nacionales, Washington, DC, donde desarrolló por primera vez, una iniciativa de educación nacional para aumentar la presencia y alcance de la agencia, así como, el reconocimiento nacional de su potencial educativo. Su logro más notable fue la realización de una serie de Conversaciones Nacionales sobre Derechos y Justicia, que tuvo lugar en todo el país para honrar el 225 aniversario de la Declaración de Derechos. A lo largo de su carrera ha trabajado en una variedad de museos construyendo una extensa experiencia en la creación e implementación de programas públicos y oportunidades educativas para las audiencias.

Gabriela Acuña Miranda (Chile)
Coordinadora pedagógica Museo Chileno de Arte Precolombino 

Licenciada en Historia, profesora y magister en Educación con mención en Currículo y Comunidad Educativa por Universidad de Chile. Ha desarrollado investigaciones en etnohistoria andina, educación intercultural bilingüe y educación en Museos. Desde el año 2018 es Coordinadora Pedagógica del Área de Educación del Museo Chileno de Arte Precolombino, donde se ha encargado del diseño de acciones educativas y material didáctico para la formación integral de las personas a través del patrimonio, la historia y la valoración de la diversidad cultural.

Juana Paillalef 
​​Directora Museo Mapuche de Cañete

Mujer Mapuche, madre y abuela. Provengo de una familia muy apegada a su Ser Mapuche, en especial recuerdo a mis abuelos que me iniciaron en este Mapuche Mogen, en el territorio de Maquehue, Wallmapu (actual Región de la Araucanía). Comencé mi vida laboral en tema Patrimonio y cultura en el Museo Regional de la Araucanía en la ciudad de Temuco, organizando lo que a futuro sería el “área educación” de dicho museo. Luego realice una Maestría en Educación Intercultural Bilingüe en la Universidad San Simón (UMSS) –Cochabamba, en donde pude conocer a otros pueblos originarios con historias muy parecidas a la nuestra que incluyen colonización, barbarie y despojo. Luego me incorporo, como directora, al Museo Mapuche de Cañete (2001), realizando una labor reparatoria respecto del relato instalado sobre la vida e historia de la gente Mapuche – Lafkenche que habitaban y habitan en las cercanías de esta unidad. Junto a sabi@s del territorio de Arauco (Región del Bio Bio), se logró un cambio sustancial en sus contenidos como en la relación que el museo sostiene con la gente mapuche-lafkeche

Pamela Streeter (New Zealand)
Jefa Área de Aprendizaje Museum of New Zealand Te Papa Tongarewa

Pamela Streeter, directora de Innovación en el aprendizaje del Museo Te Papa de Nueva Zelanda y experta diseñadora y educadora de planes de estudios, dirigirá este trabajo en calidad de asesora. Pam tiene 15 años de experiencia trabajando a nivel de sistema para crear las condiciones necesarias para que se produzca un aprendizaje de por vida significativo y atractivo. El enfoque de gran parte de su trabajo ha sido guiar y desafiar la conversación sobre el futuro del aprendizaje, los enfoques de aprendizaje transformacional y el papel de las tecnologías digitales en el aprendizaje y la vida.

Carla Díaz (Chile)
Ex- Coordinadora General del  Área Educación del Museo Chileno de Arte Precolombino

Historiadora con mención en Estética Oriental, Magíster en Etnohistoria, especialista en Mundo Andino, Diplomada en competencias interculturales, Estudiante Magíster en Gestión del Patrimonio Cultural y Museología. 
Coordinadora general del área Educación del Museo Chileno de Arte Precolombino por seis años. Experiencia gestión, diseño y desarrollo de programas educativos en museos con énfasis en actitudes interculturales. Curadora en dos exposiciones. Experiencia en docencia universitaria, Investigadora de proyectos Fondecyt Chile, publicaciones en revistas científicas internacionales, levantamiento de información para proyectos de valorización y comprensión del patrimonio histórico y cultural.

Susan Raikes (UK) 
Directora del Área de Aprendizaje en el Science Museum Group UK

Susan Raikes es directora de aprendizaje en el Science Museum Group en el Reino Unido. Grupo de Museos de Ciencia líder en el mundo que comparte su colección incomparable que abarca ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas y medicina con más de cinco millones de visitantes cada año. Susan está a cargo de la dirección, la estrategia y la planificación. Antes de unirse a SMG, Susan trabajó 10 años en el Museo Británico de Londres, siendo responsable de toda la programación educativa y el trabajo de asociación nacional.
Fue becaria del Arts Council England Museums en el programa Clore Cultural Leadership y es también curadora y autora. Tiene maestrías tanto en estudios de museos como en educación primaria. A Susan le apasiona el poder de los museos para intrigar, inspirar y proporcionar entornos de aprendizaje creativos. Es miembro del Comité de Educación de la Royal Society y fideicomisaria del Museo Postal.

Javier Ibacache (Chile) 
Jefe de la Unidad de Programación y Públicos del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. 

Licenciado  en Comunicación Social de la Universidad de Chile. Crítico y programador de artes escénicas. Gestor cultural especializado en proyectos de desarrollo y formación de públicos. Docente en programas de post grado de gestión cultural. 

Benjamin Korman (EEUU)
Productor y editor de contenidos en #metkids program

Benjamin Korman is a producer and editor of digital content at The Metropolitan Museum of Art in New York City. In addition to his work on audio and editorial projects, he is the producer in charge of the Museum’s #MetKids online content program.

Tara Fagan (New Zealand)
Directora del programa «Tejiendo futuros digitales» Museum of New Zealand Te Papa Tongarewa

Tara es parte del Equipo de Innovación y Aprendizaje en el Museo de Nueva Zelanda Te Papa Tongarewa y es responsable de permitir experiencias de aprendizaje innovadoras para estudiantes de todas las edades a través del compromiso con las colecciones, exposiciones, recursos culturales y científicos de Te Papa y el Laboratorio de Aprendizaje.

Valeria Vera (Chile)
Directora de Educación Museo Interactivo Mirador MIM

Profesional con gran experiencia en contextos de educación no formal, desarrollo y elaboración de contenidos en distintas disciplinas como arte, historia, ciencias. Asimismo posee sólidos conocimientos y prácticas en trabajo de mediación y confección de material educativo y de difusión para museos y otros espacios, con diversos grupos de público. Formula y gestiona exitosamente proyectos culturales de distinta envergadura y duración.

Programa

TEMA 1
Experiencias y Estrategias Educativas Museales Innovadoras
Pertinencia y Alto impacto en las Comunidades

MIÉRCOLES 10 DE NOVIEMBRE (9:00 A 12:00)

9:15

Inauguración

9:30

Keynote Speaker 1

Viv Golding (REINO UNIDO)
Académica de la Universidad de Liecester

10:30

Presentación de Casos 1

Modera Macarena Ponce de León (Chile) 
Directora Museo Histórico Nacional

Anna Cutler (Reino Unido)
Ex-Directora de Aprendizaje e investigación en Tate Modern

Ricardo Rubiales  (México)
Consultor, PHD en Museología Crítica

Catalina Pavéz (Chile)
Coordinadora Área de Educación Museo de Arte Moderno de Chiloé

11:30

Mesa Redonda

Anna Cutler, Ricardo Rubiales,  Catalina Pavéz, Viv Golding.
Modera: Macarena Ponce de León

12:30

Fin de la jornada de la mañana

TEMA 2
Museos en contexto Interculturalidad

MIÉRCOLES 10 DE NOVIEMBRE (15:00 A 17:30)

15:00

Keynote Speaker 2

María Marable-Bunch (EEUU)
Directora Programas de Aprendizaje,  Museo Nacional del Indio Americano,  Smithsonian Institution

15:45

Presentación de Casos 2

Modera Gabriela Acuña (CHILE)
Coordinadora Pedagógica Museo Chileno de Arte Precolombino

Juana Paillalef (CHILE)
Directora Museo Mapuche de Cañete

Pamela Streeter (NEW ZEALAND)
Jefa Área de aprendizaje Museum of New Zealand Papa Tongarewa

Carla Díaz (CHILE)
Ex-Coordinadora General del Área Educación del Museo Chileno de Arte Precolombino

16:45

Mesa Redonda

Juana Paillalef, Pamela Streeter, María Marable-Bunch, Carla Díaz
Modera; Gabriela Acuña

17:30

Fin de la jornada de la tarde

TEMA 3
Estrategias Didácticas en Entornos Digitales
Oportunidades, Experiencias y Tecnologías

JUEVES 11 DE NOVIEMBRE 9.15 A 12:15

9:15

Bienvenida día 2

9:30

Keynote Speaker 3

Susan Raikes (UK) 
Directora del Área de Aprendizaje en el Science Museum Group UK

10:30

Presentación de Casos 3

MODERA Javier Ibacache (Chile)
Jefe de la Unidad de Programación y Públicos del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. 

Benjamin Korman (EEUU)
Productor y Editor de Contenidos en #METKIDS PROGRAM

Tara Fagan (Nueva Zelanda)
Directora del programa «Tejiendo futuros digitales» Museum of New Zealand Te Papa Tongarewa

Valeria Vera (Chile)
Directora de Educación Museo Interactivo Mirador MIM

11:30

Mesa Redonda

Benjamin Korman , Valeria Vera , Susan Raikes
Modera: Javier Ibacache

12:15

Fin de la jornada de la mañana

Talleres con Inscripción previa

JUEVES 11 DENOVIEMBRE (15:00 A 16:00)

TALLER Museos en contexto de Interculturalidad

Rosa Huenchulaf
Encargada de Educación Museo Mapuche de Cañete

TALLER Estrategias Educativas en Entornos Digitales

Camila Caris y Esperanza Hidalgo
Equipo Museo del Mundo

Taller Estrategias Educativas Innovadoras

Equipo de Educación del Museo Histórico Nacional

INSCRIPCIONES / registration